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践行传统文化 润泽书香校园
 
  【来源:  发表日期:2017-08-15  共浏览    次     【字体:  】 

践行传统文化   润泽书香校园
              ——宣化区相国庙街小学传统文化教育之经验交流
在人类历史的长河中,中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的中华文化,它历史悠久,博大精深。它是我们的民族魂、民族根,是中华民族的脊梁,是中华民族得以绵延发展的精神力量。继承和弘扬中华传统文化,是每一个炎黄子孙更是每一位教育者义不容辞的责任和义务。
张家口市宣化区教育局认真贯彻落实党的关于加强中华传统文化研究的一系列重要指示,深入发掘并弘扬传统文化,特别开展了“弘扬中华传统文化,书写师生幸福人生”的主题实践活动。在教育局的指导和引领下,我们相国庙街小学高度重视,本着为学生终生发展的理念和宗旨,切实落实“传统文化教育”的要求,把传统文化贯穿于学校工作的各个环节,充分发挥传统文化在育人中的重大作用。现将我校有关工作汇报如下:
首先介绍学校概况。相国庙街小学创建于1904年,迄今已有一百多年的办学历史,积淀了深厚的文化底蕴。学校近百年来的发展历程本身一直坚持着传统文化的传承,形成了团结协作、吃苦耐劳、无私奉献、尊老爱幼、善良朴实、自强不息的精神文化,在现代文明发展的今天,它依然散发着勃勃的生机与活力,凝结成为学校不断发展的宝贵财富。历届领导均把这笔财富作为立校之本,并秉承传统,努力构建和谐教育。
在弘扬传统文化,构建和谐教育方面,我校做了大量工作,现从以下几个方面做以汇报:
一、 与校园文化相伴,让传统文化“润物无声”。
良好的校园文化是学生健康成长的重要条件。我校非常重视校园文化建设,在“仁义礼智信,情善精美和”的统领下,充分利用校园空间,精心布置了每一面校园文化墙,用心打造了每一间文化室,让每一片土地都散发着传统文化的气息。
当你走入相小这所拥有百年历史文化而又绿树成荫的校园时,就会目不暇接,你也许还没有来得及欣赏那绽放的花朵,那一面面会说话的墙壁就会向你点头,那一间间别具匠心的教室就会向你招手。
学生们在校园休息、嬉戏之余,到处都能够感受到传统文化的气息。墙面上有《三字经》、《千字文》、《论语》、《百家姓》,学生张口就可诵读;有中国书法历史简介,学生随时可以了解中国书法发展史;有环保、交通安全标识,学生看后可开阔视野;有国画,让学生受到美的熏陶;还有民族英雄像及简介,使学生受到爱国主义教育。 课外活动时,学生还可以步入“教育展馆”和“相小史馆”,了解相小的历史,感受相小的发展,展望相小的未来;也可以走入“书画室”,欣赏学生的书法作品和美术作品;还可以来到“小提琴学习室”,学习小提琴的技法并拉出美妙动人的旋律。
进入校园沿着甬道向前走,你可以看到小门洞两边写着:“一字一画修身学艺,一身一世求真做人”,横批是“育德寓艺”。这里是艺术园,也是欢乐园,每年学校都要组织各年级学生在这里展示才艺。走进乐园,左边是静苑,造型各异的花池里种植着花草树木,摆放着一排排长椅,每当春夏来临,这里绿树环抱,鲜花盛开,课余师生来到这里品读美文,无限惬意;右边是种植园,在这里学生体味着春种秋收的喜悦。枣树种植区是早(枣)成园,杏树种植区是诚信(杏)园,预祝着每一个在相小读书的孩子早日成才,做诚信之人。
走遍相小的每一个角落,无处不孕育着浓郁的书香文化氛围,这氛围浸润着整个校园,让传统文化“润物无声”地影响着一颗颗稚嫩的心灵,成就着一个个富有书香气息的孩子。
二、与课堂教学相随,让传统文化“潜移默化”。
我们相小始终坚持德育工作放首位,同时兼顾传统文化教育,注重全方位、多角度的培养历练学生,促进学生全面发展。那真是德育活动丰富多彩,传统文化无处不在。
1、以节日为契机,进行传统文化教育。我校始终把元旦、春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日与学校的主题教育活动相融合,组织开展与节日相关的活动,如查阅这些节日的由来,收集历史上文人墨客描述传统节日的诗歌、散文,开展清明颂先烈演讲、纪念毛泽东诞辰诗词朗诵比赛、童话剧、书画展等系列活动。
2、以特色活动为亮点,进行传统文化教育。(1)每年五月的最后一周,我校无论工作再忙,都会本着“寓德于艺”的思想、按部就班地进行为期一周的分年级才艺展示。小选手们在做了充分的准备后,个个精神饱满地表演唱歌、舞蹈、乐器、现场书法作画、相声、三句半等节目。节目表演后,学校会给他们颁发奖状,进行肯定和鼓励。届时学校也会邀请学生家长来观看,家长们看在眼里,喜在心头,还会亲不自禁地说:“孩子们还真有两下子!”看着家长们合不拢的嘴、使劲鼓掌的手,我们忘记了疲劳,心里爽极啦!(2)每年9月的最后一周,是学校“一路书香一路歌” 读书节汇报周。其中的9月29日是我校的建校日,在这周学校要举办大型的读书汇报演出,诵读经典美文、读书演讲、讲读书故事,剧本表演、开图书交易市场、表彰“读书之星”、“书香班级”等丰富生动的校园读书活动,在全校掀起好读书,读好书的热潮,让校园飘满书香,让学生享受文化大餐。读书节活动,进一步提高了学生读书乐趣,让书香洋溢出生命的魅力。
3、以诵读经典为常规,进行传统文化教育。
我们把诵读经典作为学校的常规教育。晨读课前放学一吟,熟读成诵。为减轻学生背诵负担,倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,号召各班充分利用每天晨读时间、课前一两分钟时间,进行诵读活动,做到读而常吟之,“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长,每周将一首诗抄在小黑板上,原则上每周更新一个内容,如果背诵的快,也可以加快更新,诵读长带领大家课前诵读,直到上课铃响;每天中午放学时,让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处,在纪律上,减少了学生的吵闹,同时增强了学生的文化底蕴。
三、与德育活动相融,让传统文化“无处不在”。
1、把传统文化教育渗透到各学科。
思品课:以教材为载体,教师引领学生用耳朵去倾听,用眼睛去观察,用心灵去感受,培养学生积极的生活态度和参与社会的能力,使他们成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。
语文课:教师诵读古诗文是最好的语文教育,诗文不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵,里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵读课,平时还要指导好学生的诵读活动。 
美术课:教师抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。
 鲁迅先生说:“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝。”书法与中华民族精神浑然一体,有着深厚的文化内涵。鉴于书法教育的优势,我校在2009年,把书法教育渗透到写字课堂。一至四年级以软笔书法为主,五六年级以硬笔书法为主。课上注重书法知识的讲解,并鼓励学生一笔一画写好中国字,做正直的中国人。学生的书法水平提高很快,尤其是单嘉琪、路淑琪两位学生表现突出,学校为他们提供笔墨纸砚,并让他们在书画室展示自己的作品。许多学生在参加全国少儿书画大赛也获得各级奖励,成果丰硕。
2、将中国传统文化教育纳入校本课程。
我校以学生的认知规律为依据,把经典诵读设为校本课程,每周一课时。分别以一年级诵读《三字经》、《弟子规》;二年级诵读《论语》;三年级诵读《老子》;四年级诵读《唐诗》;五年级诵读《宋词》;六年级诵读《小学生必备古诗80首》等经典书籍为主。为了能上好经典诵读课,我校领导制订了校本课程实施方案并且学习了经典诗词,确定了诵读书目。之后,我校的教师利用晨读和课余时间诵读经典,理解其内涵,提升了自身素养,为上好校本课奠定基础。通过诵读经典,孩子们的识字量增加了,阅读能力提高了,写作水平也进步很大。在市区的各类写作比赛中,我校的多名学生都荣获了各类奖项。另外我校还把中华民族文化瑰宝围棋和象棋引进三、四年级课堂,以棋启智,以棋育心。2010年,在张家口市围棋比赛中,我校学生均获得全市男女团体第二名的好成绩。通过校本课程的学习,陶冶了孩子们的思想品行,提升了孩子们的语言素养,使孩子们领略了中华瑰宝的风采,在不知不觉中接受了传统文化的熏陶。
改变的是潮流,不变的是传承。无论我们的教学形式如何改变,教学内容如何丰富,我们中华名族的传统文化都要与之相随,在潜移默化中传承。
四、与养成教育相合,让传统文化“生根开花”
加强养成教育是青少年思想道德教育的重要内容。我们坚持学以致用的原则,把中国传统文化与养成教育融合在一起,从良好的行为习惯抓起,让学生从小学会谦虚礼让,诚实守信,勤劳节俭,遵纪守法,让传统文化“生根开花”。
记得有一次去某中学办事,刚一走进校园就有一个穿着校服、个子高高的帅男孩儿向我跑来,只见他先立定站好,然后弯腰行90度鞠躬礼,并向我问好。虽然他的声音由于正处于变声期略带一些沙哑,但他那端庄而文雅的举止犹如一股清泉涌上我的心头。随后和他的盘谈证实了他是我们相小毕业的学生,在感到欣慰之余,让我想到了近年来我校开展的礼仪教育活动。
我们相小本着以人为本,先成人后成才的教育理念贯穿礼仪教育始终,从细微处着眼,从学生在校生活的点滴中做起,踏踏实实,循序渐进。具体说来我们从以下几方面进行礼仪教育。第一、教师率先垂范,把礼仪教育融入到教育教学的各项活动之中。第二、找准礼仪教育的关键期。每学期开学的第一周我们定为文明礼仪推广周,尤其针对九月份新生入学,利用学生开学之际,深入开展文明礼仪教育活动,要求学生掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求,能够规范和调整自己的行为举止,养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语,使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性,教给学生关于文明礼仪的相关知识,培养学生自觉践行文明礼仪的意识,加强学生的养成教育,全方位提高学生的文明素养。第三、抓好学生的礼仪行为训练。学校成立文明礼仪操巡演组,由他们利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练,通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,见到老师行鞠躬礼,进入办公室称谓等)。第四、持之以恒,一抓到底。积极开展“文明礼仪知识竞赛”活动,文明礼仪手抄报大赛,以及每学期末各班评选一名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星等。第五、家校合作,共同努力。
我们还注重培养学生热爱劳动的习惯。在相小新的领导班子组建后,我们就发现学校凉亭的两侧是孩子们喜欢的“乐园”。当时那是一片空地,到了夏季,长满野草,开满野花,而孩子们却格外喜欢。之后,学校进行规划,把这片空地建成了“学生劳动实践基地”。其中诚信(杏)园里种着杏树,早(枣)成园中长满枣树,这里还种有玉米、黄豆和一些蔬菜。德育处利用课余时间或是队会时间,组织学生来到这里,中队辅导员指导他们翻地、播种、施肥、拔草、浇水、收获,整个“乐园”相当热闹。在这儿,学生不但学会种植,观察到植物的生长过程,同时也增长了城市孩子的见识,体会到劳动的价值,从而更加热爱劳动。
通过进行养成教育,学生的精神面貌发生了极大的变化。每天早上学生们身穿整齐的校服,带着鲜艳的红领巾,面带微笑地走进校园,彬彬有礼地向老师问好;放学时,大家排着整齐的队伍,有秩序的离校;买零食,乱扔垃圾,破坏公物,骂人,不诚实的现象越来越少了。这样,传统文化的精髓得到传承,整个校园也呈现出一派健康,积极向上的学习氛围。
作为一所有百年悠久历史的名校,相小让传统文化教育与校园文化建设、课堂教学相伴随,与德育活动、养成教育相融合,打造出属于相小的书香文化特色。这里不仅是文化的圣土,是学生的乐园,还是教师的舞台,是文明的顺延。在这片充满希冀的田野上,一只只雏鹰茁壮成长,一代代教师倾情奉献。作为相小人,我们会时刻践行传统文化,努力润泽书香校园。

   
           

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